EL CONDUCTISMO

Es la actividad externa y es observable de un organismo vivo cuando el psicóloga toma  por objeto de estudios de conductismo.

 

 

 

El conductismo es un corriente que estudia al conducta de una persona el aspecto negativo y positivo y también estudia externo y interna de un ser vivo , el terminó de conocimiento es pensamiento.

 

 

 

TIPOS DE RELACION ENTRE EL QUE ENSEÑAY EL QUE APRENDE EN EL MUNDO ANDINO

los niños andinos son de habla quechua que viven en una comunidad com.. amor, cariño, respeto,socializacion,unión ,ayuda mutua confianza,honestidad,humildad,sensiredad,creatividad.amabled,amable,perseverancia.

 

 

 

 

 

 

Prof. Ebasio Neón Macotela pj 10

aprendizaje de tecnicos de conversacion del medio ambiente

Los niños andinos aprende de sus padres a conservar el medio ambiente, la tierra ,el territorio comunal y la educación es muy importante en el mundo andino para conservar la naturaleza o cultivar la tierra para la generación que viene poco a poco.


nosotros como futuras docentes debemos valorar a nuestro medio ambiente y enseñar a los niños a cuidar a nuestros medio ambiente.



Prof. Ebasio Neón Flore Macotela  pj 9

conocimientos que se enseña

La educación  indígenas relaciona directamente con las múltiples dimensiones de la vida colectiva y transmiten su historia cultural y en la producción agrícola en los comunidades  andinas y amazónicas
los padres enseñan mucho a sus hijos en el mismo campo.
Ellos a sus hijos enseñan  para que sepan a sobrevivir en su vida cotidiana  y ser un buen agricultor  y ser un buen campesino.






www.monografia.com trabajo98 conocimiento de enseñasa

NORMAS DE LA RACIONALIDAD ANDINA Y AMAZONICA

• Hacer Bien /Allin Rurai

El hacer bien las cosas, es decir "hacerlas realmente" y para eso se precisa que cada cosa surge o devenga de un equilibrio de pares  proporcionales que comprende el orden natural en la sociedad

• Vivir Bien/Allin kawsay

vivir bien en armonía col el macrocosmo y microcosmo(pacha mama)vivir bien como el producto de sentir y pensar equilibrado y complementaria mente.

• Querer Bien/Allin Munay

principio que señala, q para vivir espléndidamente se debe querer bien amar fuerte saber sentir al cosmos, la comunidad a los semejantes.

• Aprender Bien/Allin yachay

Pensar bien ,saber bien en otras palabras se trata de hacer bien las cosas,aprender bien para saber bien

Profe:Ebasio Neon flores Macotela,SH(2015)Normas de la Racionalidad Andina y Amazonica  P_8

LA MADRE TIERRA Y LA MUJER ANDINA

La tierra se in constituye como los crecimiento del cosmo, el fundamento de toda la realidad sintiendo el receptáculo de toda las fuerzas sagradas q se manifiesta en montes bosques y vegetaciones y el agua lugar el tiempo espacio primordial. La tierra sostiene todo es la base de la vida existe una con naturalidad  entre la tierra y la mujer ,concreta mente la madre.

Los pueblos indigna comprenden el mundo como la suma de muchas partes complementarias que se necesitan la familia y la naturaleza es parte esencial de la comunidad















Profe: Ebacio Neón flores Macotela,SH (2015)La Madre Tierra y la Mujer Andina Ayacucho Madrid P_8

PRICIPIOS QUE ORIENTA LA VIDA DE LAS FAMILIAS ANDINAS

La familia tiene una forma especia de entender el universo ,el cosmos los occidentales la llaman racionalidad de modo que la cosmovisión  ces una realidad andina.

1 El Principio de la Relacionalidad.

Este principio es mas importante en la familia andina sin el no podría existir los demás principios los seres y las cosas en el universo existen ni x si mismo, si no gracias a q están relacionados entre todos .

estos vínculos son de varios tipos,pueden ser afectivo,ecológico. estéticos o productivo.

2  El Principio de Correspondenci.

Este principio se manifiesta en todo el desarrollo del niño nos dice que hay un vinculo entre el macrocosmo y microcosmo,lo que  ocurre en el mundo de las planetas y estrellas ocurren igual en nuestro mundo los hombres y los animales las plantas ,minerales y el agua también hay un vinculo similar con el mundo de los muertos.

3  Principio de Comprementaridad.

El mundo esta articulada muchas relaciones con muchos seres y acciones ya que todo esta relacionada con todos, comprendemos que somos parte de todo para formar un cósmico y que las cosas funciones ,debemos encontrar encajes,en nuestros complementos, y dejar la solidaridad de ser aislada.

4  Principio de Reciprocidad.

Para que todo exista y se mueva con normalidad ,existe un justicia cósmica y se debe repetir en la tierra y los mundos devolver a la tierra, cielo, animales y hombre y plantas,montañas,a nuestros hermanos.padres.dioses.nosotros mismos.

Profe: Ebacio Neón flores Macotela ,SH (2015)Principio que orienta la vida de las familias andinas Ayacucho Madrid P.7

CONCEPCIONES EDUCATIVAS DE LOS PUEBLOS ANDINOS Y AMAZONICAS

La cosmovisión andina,panteísmo ,pensamientos andino q corresponde al conjunto de racionabilidades y la cosmovisión es es el visión del mundo que influye en el tipo de abordaje del conocimiento que involucra al contexto geográfico socio cultural lingüístico de esta manera recuperas el conocimiento de lo pueblos indignas y el hombre andina esta sobre el universo profundamente entre lasados al entendimiento de una rica biodiversidad y el hombre andino observa la naturaleza.

La cosmovisión andina considera q la naturaleza ,el hombre y la pacha mama(madre tierra )son los que viven relacionada permanentemente con la cultura andina de un ser vivo y el hombre tiene un alma un esfuerzo de vida también lo tienen todas las plantas ,animales y las montañas.

Profe:Evacio Neon Flores Macotela,SH(2O15)Concepciones Educativas de los pueblos Andinos y Amazónicos .P.6_7 Ayacucho Madrid

Concepcion sobre la educacion

La educación es un proceso continuo que el individuo adquiere poco apoco un conjunto de experiencias la educación es un proceso sociocultural que permanentemente adquirimos un beneficio de si mismo en la sociedad mediante  una  intervención activa en los aprendizajes para lograr un interacción ambiente  formal y no formal  en un contexto histérico y es un instrumento fundamental para la sociedad y para el desarrollo del ser humano y por eso  educar es un  dialogo agrupación de saberes culturales organizados,como los conocimientos,creencias y actitudes valiosos para su existencia del desarrollo y todos educamos a todos en forma sistemático ,espontanea y sistema escolarizado por el radio,televisión,Internet y la comunicación interpersonal fuera del local escolar.